如何幫孩子長記性：體驗式創建法

有一個教育孩子的例子：有個孩子小時候特別愛在屋裡面跑，常常把裝開水的暖壺碰倒。但幸運的是，每次碰倒暖壺，裡面都沒有水。老人看孩子，遇到這種事情，每次都是訓孩子，罵他。他也哭，但是每次哭完了還是不長記性，確實很讓人生氣。

有一天孩子碰倒了暖壺，暖壺碎了，媽媽就用那個碎渣子扎了他的手，沒想到這孩子還是照樣滿屋跑。媽媽越想越氣，覺得無論如何得讓孩子記住這個事情。於是，她燒了一壺熱水，把孩子叫過來，把暖壺嘴打開，把他的手放在上面，蒸氣很燙，孩子尖叫著往旁邊躲。媽媽說：“不行，你必須堅持一分鐘!”這下孩子哭了。媽媽才讓他把手拿開，然後語重心長地跟他說：“你知道吧，如果你把這個東西碰倒了，不光是你的手，你渾身都會被這樣燙。”從此以後，孩子再也不滿屋亂跑了，他記住了這個被燙的體驗。
這種方法實際上是給孩子一個安全的範圍，讓他體驗到後果，讓他能夠記住規則框架，那麼他以後在人生的運行過程中，就知道有框架，知道有規則。

老人帶孩子常常會有這樣一個問題，孩子磕到桌子，他會打桌子，磕到地板，他會打地板。實際上就使得孩子學會了抱怨，永遠不會從別人的角度去考慮問題，永遠不會顧忌別人的感受。

孩子磕到桌子，我只要看到他沒有受傷，只是疼痛，就會告訴他，桌子同樣的疼，家長們應該讓他先去吹桌子，然後家長再替孩子吹;如果孩子摔倒在地板上，也應該先讓孩子去揉地板，然後再給他揉痛處，就是這麼一個體驗式的創建過程，會讓孩子擁有同理心，讓孩子學會寬容。

來源：39育兒論壇